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(재미와 의미를 담아내는) 지리 학습의 설계

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소장사항 : 전남과학대학 [ 375.498 이11지 ]
등록번호 Vol.Copy 별치기호 소장위치 대출상태 대출예약
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책소개 인터파크 바로가기
이 책은 지리 학습의 요체와 가치, 대주제, 교수 활동을 위한 아이디어 등 지리 학습의 총체적인 얼개를 초등 지리에 초점을 맞추어 간략히 보여주려는 작은 시도입니다. 내용은 크게 3부 12주제로 짜여 있습니다.
제1부에서는 지리 학습의 요체와 지향 가치, 지리적 사유의 방식과 그 유용성, 그리고 지리의 언어를 다룹니다. 제2부는 지리의 5대 주제, 곧 위치, 장소, 인간-환경의 상호작용, 이동, 지역에 관한 이해가 주요 내용을 이룹니다. 제3부에서는 의미 있는 지리 학습을 구현하기 위한 이론적 도구로서 공간 인지, SOLO 분류, 다중지능론, 야외 답사 활동에 대하여 살펴봅니다.
제1부는 일상적이고 평이한 문체로 지리 학습의 정체성에 대하여 안내합니다. 제2부는 전문적인 용어를 통하여 지리 학습의 대주제를 설명합니다. 제3부에서는 학술적인 개념과 아이디어를 바탕으로 지리 학습을 위한 이론적 도구를 소개합니다. 이 책을 위해 애써주신 교육과학사 관게자 분들꼐 감사한 마음을 전하며, 펄프를 제공해 준 침엽수들에 대한 고마움도 잊지 않음은 물론입니다.
목차
머리말

프롤로그
가르침과 배움, 세상을 볼 수 있는 창을 만들어가는 일

제1부 지리 학습의 정체성

제1장 지리 학습의 내용 요체
-공간의 규칙성과 장소의 다양성-

제2장 지리 학습의 사유 방식
-공간적 시각과 생태적 시각-

제3장 지리 학습의 소통 수단
-지도-

제2부 지리 학습의 5대 주제

제4부 위치
-지리적 존재의 속성과 관계의 바탕-

제5부 장소
-자연적 특성과 인문적 특성의 향언-

제6장 인간과 환경의 상호작용
-장소의 채색과 조형-

제7장 이동
-장소를 잇고 엮는 흐름-

제8장 지역
-복잡한 세계의 간단한 인식 틀-

제3부 지리 학습의 설계 도구

제9장 지리 학습을 위한 심리적 기초
-공간 인지론(Spatial Cognition)-

제10장 관계적 사고를 북돋는 지리 학습 틀
-SOLO Taxonomy-

제11장 지능 공정한 지리 학습을 위한 아이디어
-다중지능(Multiple Intelligence) 이론-

제12장 지리 학습 최고 최선의 도구
-야외 답사(Fieldwork)-

에필로그
참고문헌
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저자 및 역자 소개
이간용 저 : 이간용 저
충남 청양 산
서울대학교 대학원 졸업
현) 공주교육대학교 재직
UC Santa Barbara 연구 교수
한국지리환경교육학회지 편집위원장
한국사회과교육연구학회 부회장 및 국제학술답사위원장
공주시도시계획심의위원
2007 개정 중학교 사회 교과서 심의 및 검정의원
2007 개정 초등 슬기로운 생활 교과서 집필위원
2007 개정 초등 사회 교과서 연구위원

*석사학위 논문: 씨족 집단 간 사회적 관계의 변화와 촌락의 공간 구조
*박사학위 논문: 지리 교육의 지능 공정한 참평가 모형 개발 및 적용
*저서 및 논문: 사회과 교육의 참평가론(2003), 초등 지도 학습 33선(2007) 외 지 리 관련 논문으로 SOLO 분류 관련 연구; SOLO 분류의 측면에서 본 대학생들의 사고 특성(2003) 및 초, 중등학생들의 사고 특성(2004), 지리 교육에의 적용(2004), 초등 및 중등 참구 과제에의 적용(2005, 2006), 미국 캘리포니아 주의 초등 지리 교육 관련 연구; 초등 지리 교육 과정(2010), 초등 지리 교육의 실천 특성(2011), 초등학교 일상 지리 고찰(2012), 세계 각국의 지리 평가 특성 연구; 일본(2008), 중국(2008), 프랑스(2013), 러시아(2014)의 지리 평가, 공간 인지 관련 연구; 초등 저학년 학생들의 '조망' 능력 발달(2007), 문화지리 관련 연구; 공주 지역 전설의 지리적 특성(2013) 이외 다수

*관심 분야: 사회과교육학, 지리교육학, 문화지리학, 아시아 지역지리학, 공간심리학
*관심 주제: Spatial Cognition, SOLO Taxonomy, Multiple Intelligence, Authentic Assessment

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